大华技术学院(Ta Hwa Institute of Technology)

英文名字

Ta Hwa Institute of Technology

基本信息

  • 创办时间:1965 年

  • 学校类型:私立技术学院

  • 地理位置:位于中国台湾新竹县芎林乡,地处交通要道,周边环境优美,校园占地面积广阔。

  • 办学理念:以培育具人文素养、专业技能与创新能力的优质技术人才为宗旨,注重理论与实务结合,致力于提供学生多元化的学习环境和发展机会。

历史发展

  • 1965 年创校,原名 “大华工业职业学校”,初期以培养工业技术人才为主。

  • 1999 年改制为 “大华技术学院”,开启了大专院校的办学历程,逐步增设更多科系和专业,扩大办学规模。

  • 2014 年,学校通过评鉴,在教学质量、师资队伍建设等方面取得了显著进步,不断向优质技术学院迈进。

学科院系

  • 工程学院:包含机械工程系、电机工程系、电子工程系、计算机科学与信息工程系等。

  • 管理学院:有企业管理系、会计系、财务金融系、市场营销系等。

  • 设计学院:设有视觉传达设计系、室内设计系、数位媒体设计系等。

  • 人文社会学院:涵盖应用外语系、幼儿保育系、休闲运动管理系等。

优势专业

  • 机械工程专业:拥有先进的实验室和实习设备,师资力量雄厚,注重培养学生的实际操作能力和创新思维,与众多企业合作,学生就业前景广阔。

  • 视觉传达设计专业:课程设置紧跟市场需求,强调创意与实践结合,学生在各类设计竞赛中屡获佳绩,毕业后可在广告公司、媒体等领域从事相关工作。

  • 计算机科学与信息工程专业:注重培养学生的编程能力和软件开发实践,与科技企业合作开展项目,学生在大数据、人工智能等领域有较好的发展。

学费

  • 不同专业学费有所差异,一般来说,工程类专业每学期学费约为 5 - 6 万元新台币;管理类、人文社科类专业每学期学费约为 4 - 5 万元新台币;设计类专业因设备耗材等因素,每学期学费约为 5.5 - 6.5 万元新台币。

奖学金

  • 学业奖学金:根据学生学期成绩排名发放,奖励成绩优秀的学生,奖金从几千元到上万元新台币不等。

  • 企业奖学金:与学校合作的企业会提供专项奖学金,奖励特定专业且表现突出的学生,有的还会提供实习和就业机会。

  • 技能竞赛奖学金:学生在各类省级、国家级技能竞赛中获奖,学校会给予相应的奖学金,以鼓励学生积极参加实践活动,提升专业技能。

申请条件

  • 一般入学申请需具备高中(职)毕业或同等学历。

  • 对于国际学生,除学历要求外,还需提供语言能力证明,如托福、雅思成绩等,或通过学校组织的语言测试。

  • 申请特定专业可能有额外要求,如设计类专业可能需要提交作品集,体育类专业可能需要参加体育专项测试。

申请时间

  • 一般分为春季和秋季入学申请。

  • 秋季入学申请通常在前一年的 11 月至当年的 3 月;春季入学申请一般在当年的 7 月至 9 月,具体时间以学校官方公布为准。

科研实力

  • 学校鼓励教师和学生参与科研项目,设有专门的科研基金和科研机构,如创新研发中心等。

  • 在一些领域取得了一定的科研成果,如机械工程领域的新型制造工艺研究、计算机科学领域的数据分析算法研究等,部分成果已应用于企业实际生产中。

  • 积极与外部科研机构和企业合作,开展产学研合作项目,提升学校的科研水平和社会影响力。

录取率

  • 整体录取率相对较高,一般在 70% - 80% 左右。但热门专业的录取率可能会稍低,如机械工程、计算机科学与信息工程等专业,约为 60% - 70%,具体录取率会因每年的报考人数和招生计划而有所不同。

国际国内排名

  • 在台湾地区的技术学院中,处于中等偏上水平。在一些专业领域的排名较为靠前,如在工业类专业的评鉴中,机械工程专业曾多次进入台湾地区同类专业前 20 名。

  • 国际上虽没有广泛的综合排名,但在与国外高校的交流合作中,学校的部分专业得到了一定的认可,在一些国际学术会议和竞赛中也有不错的表现。

知名校友

  • 有在机械工程领域成为企业技术骨干的校友,参与了多项重大工程设备的研发;也有在设计领域崭露头角的校友,其设计作品在国内外获得奖项,并创立了自己的设计品牌。

  • 还有在商业领域取得成功的校友,创办了自己的公司,为社会创造了大量就业机会。

学校荣誉

  • 多次获得台湾地区教育部门颁发的教学卓越奖,在教学质量、师资培养等方面得到认可。

  • 学校的多个专业通过了相关专业认证,如工程学院的部分专业通过了 IEET 工程教育认证,提升了学校的专业声誉和国际认可度。

  • 在各类技能竞赛、创新创业大赛中,学校学生团队屡获佳绩,为学校赢得了荣誉,也展示了学校的教学成果和学生的专业素养。

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